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Das »normale« Kind, Fachbücher von Sabine Seichter
Seit den Anfängen kindlicher Erziehung geht es um die Herstellung des „normalen“, des angepassten, des schönen, des nützlichen Kindes. Als Gehilfin von Ökonomie, Medizin und Psychologie hat die Pädagogik spätestens seit dem 18. Jahrhundert dazu beigetragen, das Kind für gesellschaftliche und wirtschaftliche Zwecke brauchbar zu machen – unter Anwendung von Kontrolle, Steuerung und Demütigungen und auf Kosten seiner Selbstständigkeit sowie kreativen und autonomen Handelns. Dieses Buch wirft einen neuen Blick auf die Geschichte der schwarzen Pädagogik, indem es aufzeigt, wie das Kind im Verlauf seiner Entwicklung zur standardisierten Ware wurde. Die Autorin beleuchtet bislang tabuisierte Facetten von Kindheit und zeigt, wie sich die schwarze Pädagogik historisch und aktuell in erzieherischer Absicht in Kindergarten, Schule und anderen Erziehungsinstitutionen sowie in kulturellen Praktiken kontinuierlich ausgebreitet und verfestigt hat.
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Das kreative Kind, Fachbücher von Maria Montessori
"Das kreative Kind" von Maria Montessori ist ein Fachbuch, das sich mit verschiedenen Aspekten der Bildung und Erziehung beschäftigt. Es bietet umfassende Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die mit dem Konzept der Gesamtschule verbunden sind. Das Buch behandelt zentrale Themen wie Disziplin im schulischen Kontext, Sprachentwicklung sowie innovative Ansätze im Schreib- und Leseunterricht. Darüber hinaus wird die moderne mathematische Didaktik thematisiert, ebenso wie die Bedeutung der Arbeitserziehung und der vorschulischen Bildung. Montessoris Ansatz fördert eine ganzheitliche menschliche Gesinnung und legt Wert auf die individuelle Entwicklung jedes Kindes. Die praxisnahen Ausführungen und theoretischen Grundlagen machen dieses Werk zu einer wertvollen Ressource für Pädagog*innen und Interessierte im Bereich der Sozialwissenschaften und Pädagogik.
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Das Kind im Mittelpunkt, Fachbücher von Michael KnollMichael Knoll stellt die historisch in der Reformpädagogik wurzelnde Figur einer "Pädagogik vom Kinde aus" in Frage. Im historischen Vergleich elementarpädagogischer und gesellschaftspolitischer Texte aus erziehungswissenschaftlicher Distanz zeigt sich die Orientierung pädagogischer Programmatik weniger "am Kind", als vielmehr an den je zeitgenössischen politischen, religiösen, militärischen oder ökonomischen - mithin: gesellschaftlichen Kontexten. Das pädagogische "Bild vom Kind" erweist sich als Projektion gesellschaftlicher Problemwahrnehmungen und Ideale.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Problem Kind, Fachbücher von Christoph T. BurmeisterKind und Kindheit sind in unserer westlich-modernen Kultur etwas Selbstverständliches, als hätte es sie immer gegeben. Doch die Subjektfigur Kind und das Konzept Kindheit sind historisch kontingent. Christoph T. Burmeister entwickelt in seiner Arbeit die These, dass Kind und Kindheit konstituierend für moderne Formen der Vergesellschaftung sind und es mit Beginn der Frühen Neuzeit stets das Problem Kind ist, von dem entweder entscheidende Transformationen ausgehen oder das gar im Zentrum dieser steht. Die Studie, die einen zeitlichen Bogen vom frühen 15. bis ins 21. Jahrhundert spannt, zeigt auf, welche enorme Relevanz dem Problem Kind beim Hervorbringen und Funktionieren moderner Vergesellschaftungspraktiken zukommt, etwa bei Subjektivierungspraktiken als Individuum, bei solchen der modernen Familienzelle, des Sozialstaats und des weiten Feldes psychiatrisch-psychologisch-therapeutischer.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gott und das Kind, Fachbücher von Harald LudwigÄhnlich wie Sprache ist Religion für Maria Montessori ein Grundmerkmal des Menschen. „Wenn uns Religion fehlt, so fehlt uns etwas Fundamentales für die Entwicklung des Menschen.“ Religiöse Erziehung ist für sie eine unverzichtbare Dimension eines humanen Erziehungskonzeptes. In allen ihren Hauptwerken finden sich daher auch Ausführungen zur religiösen Erziehung. Ihr persönliches Engagement verband sie indessen mit einer grossen Offenheit auch für andere Religionen. In Indien gab sie zum Beispiel einen Kursus für Menschen verschiedener Religionsgemeinschaften, wie Hindus, Moslems, Katholiken usw.60,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Kind, das aus dem Rahmen fällt, Fachbücher von Klaus KokemoorEs gibt Kinder, die sind einfach anders. Sie entwickeln sich anders, ihr Verhalten ist anders. Mit ihren Eigenarten lösen sie bei Fachkräften in Kitas und Schulen oft Ratlosigkeit aus. Klaus Kokemoor gibt eine einfühlsame Darstellung der Befindlichkeiten und besonderen Bedürfnisse dieser Kinder. In seinem innovativen pädagogischen Konzept plädiert er für eine neue professionelle Haltung. Und er zeigt, wie Rahmenbedingungen und Kommunikationsweisen so gestaltet werden können, dass sie diesen Kindern im Alltag gerecht werden und Inklusion tatsächlich möglich wird.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
»... und wie reagiert das KIND?«, Fachbücher von Mervyn Schmucker
Das "Innere Kind" ist in den letzten Jahren zur Lieblingsgestalt in Ratgeberliteratur und Populärpsychologie sowie in vielen klinisch-therapeutischen Ansätzen avanciert. Sich ihm zuzuwenden verspricht mehr Wohlbefinden, Selbstakzeptanz und innere Stabilität. In der Imagery Rescripting & Reprocessing Therapy (IRRT) wurde die Arbeit mit dem Inneren Kind zu einem differenzierten Konzept entwickelt, ursprünglich entstanden aus der dritten Phase einer Traumakonfrontation im IRRT-Ansatz. Als eigenständige Intervention zeigt die Begegnung zwischen "Aktuellem Ich" und "Metaphorischem Inneren Kind von heute" eine treffsichere Abbildung des Verhältnisses der Patienten zu sich selbst mit einem weiten diagnostischen und therapeutischen Indikationsspektrum. Das Buch erläutert präzise das Konzept und zeigt anhand vieler ausführlicher Falldarstellungen das konkrete Vorgehen auch in problematischen Konstellationen. Dieses Buch richtet sich an: - Verhaltenstherapeutinnen und Verhaltenstherapeuten - Psychologische Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten aller Schulen - Ärztinnen und Ärzte für Psychiatrie und Psychotherapie - Traumatherapeutinnen und Traumatherapeuten.
52,00 €*
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Das stille Kind ist das vergessene Kind, Fachbücher von Nitza Katz-Bernstein, Franziska Florineth-Baatsch, Andrea Muchenberger-Gebauer
Methodenvielfalt und Interdisziplinarität als Schlüssel zum ErfolgTherapeut*innen der Sprachtherapie-Logopädie und der Psychotherapie stellen in ihrer täglichen Arbeit fest, dass das Störungsbild des selektiven Mutismus immer noch zu wenig bekannt ist oder in seiner Bedeutung für Kinder und Eltern verkannt wird. Das stille, passive und angepasste Verhalten im Unterrichtskontext entspricht nicht dem mitteilsamen, aktiven, oft dominanten Verhalten zu Hause. Das löst große Irritationen aus – auf Seiten der Schule durch das beharrliche Schweigen des Kindes – auf Seiten der Eltern, die ein völlig anderes Kind zu Hause erleben.Die Autor*innen des Fachbuchs sehen sich in diesem Dreieck und auch in anderen Settings als Mediator*innen für Verständnis und Verstehen dieses Störungsbildes: Neben Fallbeschreibungen präsentieren sie aktuelle Zugänge und innovative Methoden für die Therapie des selektiven Mutismus und geben ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus ihrem Praxisalltag weiter. Nur eine in den Methoden vielfältige, innovative und interdisziplinäre Therapie wird Kinder mit diesem Störungsbild ermutigen, verbal in Intderaktion zu treten.Teil 1: Der innovative Charakter des Buches begründet sich neben aktuellen Erkenntnissen und Aspekten wie z.B. dem Unsafe-Word Modell auch auf den Daten der Ergebnisse einer Befragung von Betroffenen, Angehörigen, Lehrpersonen und Therapeut*innen: Sie sind für alle therapeutischen Berufsgruppen relevant. Zudem werden im Buch drei in der Praxis neu entwickelte Ansätze vorgestellt: Gruppentherapie bei selektivem Mutismus, Beratung unter Berücksichtigung von Elementen aus der Soziokratie 3.0 und ein innovatives Onlinecoaching.Teil 2: Die Fallbeschreibungen und -analysen bilden die verschiedenen methodischen Ansätze ab, unter Berücksichtigung von Aspekten wie Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Migration. Mehrere Beiträge verweisen auf die Besonderheiten des Settings Schule mit kreativen und innovativen Zugängen.Teil 3: In repräsentativen.
35,00 €*
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Das »normale« Kind, Fachbücher von Sabine SeichterSeit den Anfängen kindlicher Erziehung geht es um die Herstellung des „normalen“, des angepassten, des schönen, des nützlichen Kindes. Als Gehilfin von Ökonomie, Medizin und Psychologie hat die Pädagogik spätestens seit dem 18. Jahrhundert dazu beigetragen, das Kind für gesellschaftliche und wirtschaftliche Zwecke brauchbar zu machen – unter Anwendung von Kontrolle, Steuerung und Demütigungen und auf Kosten seiner Selbstständigkeit sowie kreativen und autonomen Handelns. Dieses Buch wirft einen neuen Blick auf die Geschichte der schwarzen Pädagogik, indem es aufzeigt, wie das Kind im Verlauf seiner Entwicklung zur standardisierten Ware wurde. Die Autorin beleuchtet bislang tabuisierte Facetten von Kindheit und zeigt, wie sich die schwarze Pädagogik historisch und aktuell in erzieherischer Absicht in Kindergarten, Schule und anderen Erziehungsinstitutionen sowie in kulturellen Praktiken kontinuierlich ausgebreitet und verfestigt hat.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das kreative Kind, Fachbücher von Maria Montessori"Das kreative Kind" von Maria Montessori ist ein Fachbuch, das sich mit verschiedenen Aspekten der Bildung und Erziehung beschäftigt. Es bietet umfassende Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die mit dem Konzept der Gesamtschule verbunden sind. Das Buch behandelt zentrale Themen wie Disziplin im schulischen Kontext, Sprachentwicklung sowie innovative Ansätze im Schreib- und Leseunterricht. Darüber hinaus wird die moderne mathematische Didaktik thematisiert, ebenso wie die Bedeutung der Arbeitserziehung und der vorschulischen Bildung. Montessoris Ansatz fördert eine ganzheitliche menschliche Gesinnung und legt Wert auf die individuelle Entwicklung jedes Kindes. Die praxisnahen Ausführungen und theoretischen Grundlagen machen dieses Werk zu einer wertvollen Ressource für Pädagog*innen und Interessierte im Bereich der Sozialwissenschaften und Pädagogik.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Kind im Mittelpunkt, Fachbücher von Michael KnollMichael Knoll stellt die historisch in der Reformpädagogik wurzelnde Figur einer "Pädagogik vom Kinde aus" in Frage. Im historischen Vergleich elementarpädagogischer und gesellschaftspolitischer Texte aus erziehungswissenschaftlicher Distanz zeigt sich die Orientierung pädagogischer Programmatik weniger "am Kind", als vielmehr an den je zeitgenössischen politischen, religiösen, militärischen oder ökonomischen - mithin: gesellschaftlichen Kontexten. Das pädagogische "Bild vom Kind" erweist sich als Projektion gesellschaftlicher Problemwahrnehmungen und Ideale.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Problem Kind, Fachbücher von Christoph T. BurmeisterKind und Kindheit sind in unserer westlich-modernen Kultur etwas Selbstverständliches, als hätte es sie immer gegeben. Doch die Subjektfigur Kind und das Konzept Kindheit sind historisch kontingent. Christoph T. Burmeister entwickelt in seiner Arbeit die These, dass Kind und Kindheit konstituierend für moderne Formen der Vergesellschaftung sind und es mit Beginn der Frühen Neuzeit stets das Problem Kind ist, von dem entweder entscheidende Transformationen ausgehen oder das gar im Zentrum dieser steht. Die Studie, die einen zeitlichen Bogen vom frühen 15. bis ins 21. Jahrhundert spannt, zeigt auf, welche enorme Relevanz dem Problem Kind beim Hervorbringen und Funktionieren moderner Vergesellschaftungspraktiken zukommt, etwa bei Subjektivierungspraktiken als Individuum, bei solchen der modernen Familienzelle, des Sozialstaats und des weiten Feldes psychiatrisch-psychologisch-therapeutischer.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Ähnliche Suchbegriffe für Das-normale-Kind-Fachbücher
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Gott und das Kind, Fachbücher von Harald LudwigÄhnlich wie Sprache ist Religion für Maria Montessori ein Grundmerkmal des Menschen. „Wenn uns Religion fehlt, so fehlt uns etwas Fundamentales für die Entwicklung des Menschen.“ Religiöse Erziehung ist für sie eine unverzichtbare Dimension eines humanen Erziehungskonzeptes. In allen ihren Hauptwerken finden sich daher auch Ausführungen zur religiösen Erziehung. Ihr persönliches Engagement verband sie indessen mit einer grossen Offenheit auch für andere Religionen. In Indien gab sie zum Beispiel einen Kursus für Menschen verschiedener Religionsgemeinschaften, wie Hindus, Moslems, Katholiken usw.60,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Kind, das aus dem Rahmen fällt, Fachbücher von Klaus KokemoorEs gibt Kinder, die sind einfach anders. Sie entwickeln sich anders, ihr Verhalten ist anders. Mit ihren Eigenarten lösen sie bei Fachkräften in Kitas und Schulen oft Ratlosigkeit aus. Klaus Kokemoor gibt eine einfühlsame Darstellung der Befindlichkeiten und besonderen Bedürfnisse dieser Kinder. In seinem innovativen pädagogischen Konzept plädiert er für eine neue professionelle Haltung. Und er zeigt, wie Rahmenbedingungen und Kommunikationsweisen so gestaltet werden können, dass sie diesen Kindern im Alltag gerecht werden und Inklusion tatsächlich möglich wird.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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»... und wie reagiert das KIND?«, Fachbücher von Mervyn SchmuckerDas "Innere Kind" ist in den letzten Jahren zur Lieblingsgestalt in Ratgeberliteratur und Populärpsychologie sowie in vielen klinisch-therapeutischen Ansätzen avanciert. Sich ihm zuzuwenden verspricht mehr Wohlbefinden, Selbstakzeptanz und innere Stabilität. In der Imagery Rescripting & Reprocessing Therapy (IRRT) wurde die Arbeit mit dem Inneren Kind zu einem differenzierten Konzept entwickelt, ursprünglich entstanden aus der dritten Phase einer Traumakonfrontation im IRRT-Ansatz. Als eigenständige Intervention zeigt die Begegnung zwischen "Aktuellem Ich" und "Metaphorischem Inneren Kind von heute" eine treffsichere Abbildung des Verhältnisses der Patienten zu sich selbst mit einem weiten diagnostischen und therapeutischen Indikationsspektrum. Das Buch erläutert präzise das Konzept und zeigt anhand vieler ausführlicher Falldarstellungen das konkrete Vorgehen auch in problematischen Konstellationen. Dieses Buch richtet sich an: - Verhaltenstherapeutinnen und Verhaltenstherapeuten - Psychologische Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten aller Schulen - Ärztinnen und Ärzte für Psychiatrie und Psychotherapie - Traumatherapeutinnen und Traumatherapeuten.52,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das stille Kind ist das vergessene Kind, Fachbücher von Nitza Katz-Bernstein, Franziska Florineth-Baatsch, Andrea Muchenberger-GebauerMethodenvielfalt und Interdisziplinarität als Schlüssel zum ErfolgTherapeut*innen der Sprachtherapie-Logopädie und der Psychotherapie stellen in ihrer täglichen Arbeit fest, dass das Störungsbild des selektiven Mutismus immer noch zu wenig bekannt ist oder in seiner Bedeutung für Kinder und Eltern verkannt wird. Das stille, passive und angepasste Verhalten im Unterrichtskontext entspricht nicht dem mitteilsamen, aktiven, oft dominanten Verhalten zu Hause. Das löst große Irritationen aus – auf Seiten der Schule durch das beharrliche Schweigen des Kindes – auf Seiten der Eltern, die ein völlig anderes Kind zu Hause erleben.Die Autor*innen des Fachbuchs sehen sich in diesem Dreieck und auch in anderen Settings als Mediator*innen für Verständnis und Verstehen dieses Störungsbildes: Neben Fallbeschreibungen präsentieren sie aktuelle Zugänge und innovative Methoden für die Therapie des selektiven Mutismus und geben ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus ihrem Praxisalltag weiter. Nur eine in den Methoden vielfältige, innovative und interdisziplinäre Therapie wird Kinder mit diesem Störungsbild ermutigen, verbal in Intderaktion zu treten.Teil 1: Der innovative Charakter des Buches begründet sich neben aktuellen Erkenntnissen und Aspekten wie z.B. dem Unsafe-Word Modell auch auf den Daten der Ergebnisse einer Befragung von Betroffenen, Angehörigen, Lehrpersonen und Therapeut*innen: Sie sind für alle therapeutischen Berufsgruppen relevant. Zudem werden im Buch drei in der Praxis neu entwickelte Ansätze vorgestellt: Gruppentherapie bei selektivem Mutismus, Beratung unter Berücksichtigung von Elementen aus der Soziokratie 3.0 und ein innovatives Onlinecoaching.Teil 2: Die Fallbeschreibungen und -analysen bilden die verschiedenen methodischen Ansätze ab, unter Berücksichtigung von Aspekten wie Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Migration. Mehrere Beiträge verweisen auf die Besonderheiten des Settings Schule mit kreativen und innovativen Zugängen.Teil 3: In repräsentativen.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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